5.4.12

Práctico N° 2 de Derecho Político -Grupo 15- UNC 2012

Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Derecho Político Cátedra "B"
Profesor Lic. Miguel Angel Duarte

Trabajo Práctico N° 2:







Lectura y Análisis de Textos


Fuentes seleccionadas para relacionar y exponer:

GALEANO, Eduardo (1989): Las venas abiertas de América Latina. Buenos Aires, Siglo XXI editores, quincuagésima sexta edición. ISBN 950-562-629-0.

DUSSEL, Enrique (2008): Curso sobre política. Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina. Videos youtube



STAVENHAGEN, Rodolfo (s/d): “Siete tesis equivocadas sobre América Latina”.

LEMOINE, Maurice (2012): “La Internacional Socialista y América Latina. Una cáscara vacía”. Le Monde Diplomatique Nro 151 – Enero 2012.





Contenidos conceptuales: .

Política: faces. Lo estructural y lo dinámico. Lo agonal y lo arquitectónico. Lo simbólico. Poder. El poder político. Fuentes del poder. El derecho. Enfoques en teoría política: normativistas, neopositivistas, y criticos.. Teoría de la dependencia. Colonialismo y neocolonialismo.

Consignas ordenadoras para las exposiciones y debate:

1.Identificar la propuesta de Eduardo Galeano y la de Enrique Dussel sobre la revisión de la historia desde la perspectiva de América Latina.

2.Identificar las faces de la realidad política en el texto de Eduardo Galeano.

3.Diferenciar el proceso de colonización de América del Norte, y el de Conquista de América Central y de América del Sur.

4.¿Cuál fue la actitud de los pueblos originarios frente a los conquistadores y sus pretensiones?

5.Rol de la burguesía en la construcción de las naciones latinoamericanas.

6.Identificar las fuentes de poder en la etapa colonial. Buscar semejanzas y diferencias con la actualidad.

7.Identificar en el texto ejemplos que plasmen la aplicación de la teoría de la dependencia. Contraste entre la época colonial y la actual.

8.¿Es el subdesarrollo una etapa previa al desarrollo o la consecuencia del desarrollo de los países centrales?

9.Doctrina de la Seguridad Nacional: ¿Cómo se manifestó en los aspectos político y socio-económico en las sociedades latinoamericanas?

10.Buscar ejemplos de grupos de presión y factores de poder.

11.Enrique Dussel propone poner en cuestión el capital desde la ética para transformarlo en un sistema mejor, aplicando un enfoque crítico de la política. Buscar en el texto de Galeano conceptos que respalden esta propuesta.

12.Enrique Dussel sostiene que cuando las instituciones responden a los requerimientos, a las necesidades de vida y al consenso del pueblo, quien ejerce el poder es un servidor que se sabe delegado de aquel. Este rol se cumple como 'obediencia' y es un poder positivo. Cuando la voluntad de quien ejerce el poder pasa a ser fundamento en lugar del pueblo, se produce el fetichismo de poder, donde se invierte el esquema y el pueblo pasa a ser obediente a la autoridad. De esta manera el poder deja de sostenerse por voluntad del pueblo y se traslada al poder del imperio o de las armas, es decir por medio de la violencia, y eso no supone legitimidad ninguna. ¿Menciona Eduardo Galeano alguna situación en que se manifiesten estos conceptos de Dussel?

13.¿Qué cambió y qué se conserva de la etapa colonial en la actualidad?

Metodología:

Exposiciones orales de los estudiantes, debate plenario en el aula coordinado por ayudantes alumnos: Carla ZAMORA; Carolina ROMERO GALLIANO, y Bruno BALBO.








Bibliografía Complementaria Sugerida:


HALPERIN DONGHI, Tulio (1999): Historia contemporánea de América Latina. Buenos Aires, Alianza, 6º edición, 3º reimpresión. 774 páginas.

HOBSBAWM, Eric (1999): Historia del Siglo XX. Buenos Aires, Crítica, 3º reimpresión. 612 páginas.


Córdoba, Marzo de 2012.-


Práctico N° 1 de Derecho Político -Grupo 15- UNC 2012

Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Derecho Político Cátedra "B"
Profesor Lic. Miguel Angel Duarte

Trabajo Práctico N° 1





Golpe de Estado y Dictadura 1976-1983


Contenidos conceptuales: .

Golpes de Estado. Dictadura militar. Derechos humanos. Violación sistemática de los derechos humanos. Anomia. Corporativismo. Concentración del poder. Ideologías. La militarización en América Latina: el caso argentino.

Metodología:

Exposiciones orales de los estudiantes, debate plenario en el aula coordinado por el docente.




Bibliografía y Artículos Sugeridos:


AGUINIS, Marcos (1993): Un país de novela. Viaje hacia la mentalidad de los argentinos. Buenos Aires, Planeta. 255 páginas.

CLARIN (2001): "La memoria, para mejorar el futuro". Editorial, diario Clarín. Publicado el 24 de marzo de 2001.

CLARIN (2001): "A 25 años del golpe: repaso a los años del regimen militar. Una noche que duró 2.818 días". Política, diario Clarín. Publicado el 24 de marzo de 2001.

FRIERA, Silvina (2006): “El mejor de los antídotos contra el olvido". Página 12. Publicado el 24/03/2006.

GINZBERG, Victoria (2001): “El golpe no nos afectó la memoria. Terrorismo de Estado Nunca Más”. Página 12. Publicado el 24 de marzo de 2001.

LACOLLA, Enrique (2006): “El ‘76: dialéctica de un desastre”. Suplemento especial, diario La Voz del Interior. Publicado el 19 de marzo de 2006.

LOWY, Michael y SADER, Eder (1977): "La militarización del Estado en América Latina", México, D.F., Cuadernos políticos, XIII, julio-septiembre.-

MORENO, Julio César (2006): “La lucha armada saltó del idealismo al terror”. Suplemento especial, diario La Voz del Interior. Publicado el 19/03/2006.

MARGICH, Juan (2006): “Los mejores alumnos de los peores maestros”. Suplemento especial, diario La Voz del Interior. Publicado el 19/03/2006.

NINO, Carlos Santiago (1997): Juicio al mal absoluto. Buenos Aires , Emecé. ISBN: 950-04-1742-1

O'DONNELL, Guillermo (1982): "El Estado Autoritario en el Cono Sur de América". México, D.F., Nueva Epoca, Universidad de México, pp.14-27.

PÁGINA/12 (2001): " Testimonios del Juicio a las Juntas". Página 12. Publicado el 24 de marzo de 2001.

SERVETTO, Alicia (2006): “Córdoba ya vivía con miedo antes del golpe". Suplemento especial, diario La Voz del Interior. Publicado el 19/03/2006.

SORIANI, Hugo (2001): "25 años después". Página 12. Publicado el 24 de marzo de 2001.

TCACH, César (2006): “Los dictadores institucionales”. Suplemento especial, diario La Voz del Interior. Publicado el 19/03/2006.

TREBER, Salvador (2006): “El desquicio de la economía”. Suplemento especial, diario La Voz del Interior. Publicado 19/03/2006.

VERBITSKY, Horacio (1998): “24 de Marzo”. Opinión, diario Página 12. Publicado el 24 de marzo de 1998.

www.artehistoria.com La "guerra sucia". Antecedentes. América: militarismo y democracia.

Córdoba, Marzo de 2012.-

3.4.12

Renovarnos para una nueva oportunidad!

El águila es un ave de gran longevidad, llega a vivir unos 70 años. 
Cuando llega a los cuarenta años sus uñas curvas y flexibles no consiguen agarrar a sus presas, su pico se curva, y sus alas se vuelven envejecidas y pesadas por las gruesas plumas, y eso le dificulta volar!
Entonces el águila, enfrenta un proceso muy doloroso de renovación que le llevará unos seis meses. Vuela hacia lo alto de una montaña y se refugia en un nido próximo a una pared donde no necesite volar.
Cuando encuentra ese lugar, el águila comienza a golpear con su pico la pared, hasta que logra arrancarlo. Espera que crezca el pico nuevo y lo usa para arrancar sus viejas uñas. Luego, cuando las nuevas uñas comienzan a nacer, prosigue arrancando sus viejas plumas.
Y después de seis meses, realiza su vuelo de renovación en las alturas, dispuesta a vivir los restantes treinta años con la majestad que la caracteriza.
Aprendiendo del águila, los seres humanos -cuando rondamos los cuarenta o cincuenta años de edad- debemos iniciar una profunda renovación para encarar los restantes treinta o cuarenta años que nos brinde la vida.
Seguramente con dolor dejaremos muchas vivencias y costumbres atrás, serán parte de la experiencia de vida, de los recuerdos, de profundos afectos, de la memoria, pero tendremos para nosotros una nueva oportunidad!

2.4.12

Las Malvinas son argentinas!

A 30 años de la Guerra de Malvinas: repudiamos las guerras por considerarlas el 'Mal Absoluto'. En homenaje a los ex combatientes y a los caidos en Malvinas asumimos el compromiso de construir nuestra soberanía desde la educación y la memoria. Por la Vida y Paz,  Las Malvinas son argentinas !!!
mad.miguelduarte@gmail.com